期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

表现性评价在小学英语阅读教学拓展环节的应用——以Unit 4 Road safety为例被引量：3

The Application of Performance Evaluation in the Expansion of Primary School English Reading Teaching——Take Unit 4 Road safety as an Example

下载PDF

导出

摘要分析在小学英语阅读教学拓展环节应用表现性评价的意义。以译林版小学《英语》六年级(下)Unit 4 Road safety为例,提出在小学英语阅读教学拓展环节应用表现性评价的策略,即明确评价目标,设计拓展任务;观察学生表现,记录评价信息;分析评价结果,提供反馈指导等,以期为英语阅读教学改革提供理论支撑和实践指导。

作者蒋雅 Jiang Ya

机构地区江苏省常州市武进区遥观中心小学

出处《英语教师》 2025年第4期133-135,142,共4页 English Teachers

关键词表现性评价小学英语阅读教学拓展环节

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1邓丽娟,张敏.表现性评价在小学英语单元综合实践作业中的应用[J].中小学英语教学与研究,2023(3):7-11. 被引量：2
2韩国女,张运桥.小学英语“单元嵌入式”表现性评价的教学实践[J].中小学英语教学与研究,2023(8):6-10. 被引量：1
3岳丽霞.单元表现性评价在小学英语教学中的运用实践[J].英语教师,2023,23(7):161-163. 被引量：1

二级参考文献14

1顾敏.小学英语教学中表现性评价的设计及行动分析[J].新课程,2017,0(22):20-20. 被引量：1
2陈瑞芳,杨钦芬.小学生英语口语交际能力表现性评价的缺失与回归[J].英语教师,2018,18(20):22-25. 被引量：6
3张所帅.评价量表的内涵、特点及开发[J].教学与管理,2019(9):122-124. 被引量：31
4肖晶.表现性评价在小学英语阅读教学拓展环节中的应用[J].教育界（基础教育）,2019,0(2):56-57. 被引量：2
5王蔷,周密,蔡铭珂.基于大观念的高中英语单元整体教学设计[J].中小学外语教学,2021,44(1):1-7. 被引量：342
6李婷.浅谈单元主题下的小学英语课堂表现性任务设计与评价——以2A Unit 8 My dad is a doctor为例[J].教育界,2021(33):4-5. 被引量：3
7郭美阳.为学而评:小学英语“素养型”表现性评价的行与思[J].小学教学设计,2022(3):44-48. 被引量：4
8吴婧.小学高年级英语语篇教学活动中的表现性评价设计策略[J].新课程研究,2022(16):56-58. 被引量：2
9周建青.小学英语表现性评价的设计与应用[J].中小学英语教学与研究,2022(4):5-8. 被引量：5
10魏惠,程晓堂.初中英语单元教学目标设计的理念与实践[J].课程·教材·教法,2022,42(8):137-144. 被引量：53

共引文献1

1程淑娟,张运桥.表现性评价促进初中英语单元整体教学的实施路径[J].中小学外语教学,2023,46(23):21-25. 被引量：8

同被引文献9

1肖晶.表现性评价在小学英语阅读教学拓展环节中的应用[J].教育界（基础教育）,2019,0(2):56-57. 被引量：2
2杨靓,丁海英.评价改革视角下英语阅读教学的启示及实践[J].江苏教育,2023(48):49-51. 被引量：2
3周晨娴.“双减”背景下小学英语拓展教学的策略研究[J].英语教师,2024,24(9):119-122. 被引量：1
4张启强,郭芳汝.核心素养导向下小学英语单元表现性评价教学实践[J].英语教师,2024,24(20):83-86. 被引量：4
5徐珊珊.核心素养视域下小学英语阅读教学模式的建构[J].天津教育,2024(26):131-133. 被引量：3
6黄晓璐.单元整体视域下表现性评价在小学英语阅读教学中的实践探索[J].英语学习,2024(S02):21-24. 被引量：5
7游向颖,李润洲.小学英语教师表现性评价素养的现状分析与提升建议[J].教学月刊(小学版)(综合),2025(1):32-36. 被引量：2
8薛玉华.为素养而评:体现素养进阶的小学英语表现性评价实践研究[J].小学教学设计,2025(3):165-167. 被引量：2
9季珊珊.小学英语单元教学表现性评价的应用方法[J].教育,2025(9):106-108. 被引量：1

引证文献3

1郑巧燕.基于学习任务群的小学英语阅读表现性评价策略探析[J].课堂内外(初中版),2025(29):170-172.
2骆小维.表现性评价在英语教学中的运用[J].小学教学参考,2025(33):48-50.
3钱源敏.小学英语拓展性课堂延伸教学有效性探寻[J].新教育(海南),2025(29):43-44.

1马丽娜.高中英语学生阅读能力的培养研究[J].中华活页文选（高中版）,2020(2):0027-0029.
2陈华芬.高考改革背景下高一英语阅读教学路径分析[J].高考,2024(8):98-100.
3刘艳丽,刘虹,赵冬雪,唐艳荣,王爽,陈巍.“翻转课堂”教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究[J].黑龙江教育（教育与教学）,2023(6):62-65. 被引量：1
4张玲.小学英语说明类文本转化为剧本的教学策略——以Unit 4 Road safety为例[J].英语教师,2025,25(4):123-126.
5王胜华,周智良.突出科学思维能力培养拔尖创新人才——2024年全国高考重庆卷物理第15题的比较研究及教学拓展[J].物理教学,2025,47(1):69-72. 被引量：1
6刘君艳.浅谈初中英语阅读教学中的“教—学—评”一体化[J].中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2024(5):150-152.
7张擎.新课标下小学英语多元化评价路径的探索[J].天津教育,2025(4):86-88. 被引量：1
8董跃,尚海滨,国志磊.利用规避机动的月球返回拓展任务转移轨道设计方法[J].中国科学:物理学、力学、天文学,2025,55(2):209-226. 被引量：1
9孙悦,贾竑.基于OBE理念的多模态高中英语阅读教学改革研究[J].海外英语,2025(2):170-172.
10周翌可.在班集体中铸魂育人[J].江苏教育,2024(48):56-57.

英语教师

2025年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部