小学英语说明类文本转化为剧本的教学策略——以Unit 4 Road safety为例

Teaching Strategies for Converting Expository Texts into Scripts in Primary English——Take Unit 4 Road safety as an Example

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摘要探讨在小学英语教学中将说明类文本通过教育戏剧转化为剧本可能遇到的问题,包括缺少具体的情节和角色,难以将说明性知识转化为人物动作和对话,评价方面面临挑战,抽象概念难以表现等,并提出相应的解决策略。以译林版小学《英语》六年级(下)Unit 4 Road Safety为例,从主题选择与内容设计、角色创建与人物塑造、情境创设与对话编排等方面分析将说明类文本转化为剧本的策略,为将教育戏剧应用于说明类文本的教学提供了实践案例和理论依据,强调了创新教学方法在促进学生全面发展中的重要性。

作者张玲 Zhang Ling

机构地区江苏省苏州市虎丘实验小学校

出处《英语教师》 2025年第4期123-126,共4页 English Teachers

关键词教育戏剧小学英语说明类文本剧本

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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