摘要
课程思政建设是培养高素质工程人才、推动创新驱动发展的重要保障。文章围绕立德树人根本任务,以电机学课程为例,构建了“哲学—时政—美育”三位一体的课程思政教学体系,并探索实践了“目标—方法—内容—评价—持续改进”的闭环反馈教学模式,旨在达成价值塑造、知识传授与能力培养的高素质工程人才培养目标。
出处
《大学教育》
2025年第4期74-77,共4页
University Education
基金
2021年度辽宁省普通高等学校教学改革研究项目“地方本科高校电气工程及其自动化专业产教融合的应用型人才培养模式创新研究与实践”
教育部实验教学和教学实验室建设研究项目“基于石油化工行业需求,深化‘石化+智能+绿色’交叉融合的实验教学体系研究”
2023年高等教育科学研究规划课题“行业特色院校数字化实验教学体系建设研究”。
