摘要
文章探索了基于AI大模型与任务驱动式的软件设计与体系结构课程改革方案,以应对传统教学方法在理论与实践结合、个性化指导、团队合作及课程内容更新等方面的局限性问题。通过改进任务驱动式的教学法,结合AI大模型的个性化学习支持和实时反馈,并运用多维度的评价体系全面衡量学生的综合能力,显著提升了学生的理论知识水平和实践能力。
作者
蒋峥峥
彭志娟
陈晓红
徐慧
JIANG Zhengzheng;PENG Zhijuan;CHEN Xiaohong;XU Hui
出处
《大学教育》
2025年第4期44-47,共4页
University Education
基金
江苏省高等教育教改研究课题(2023JSJG255)
江苏省现代教育技术研究课题(2022-R-98984)
南通大学教学改革研究课题(2023C05)。
