摘要
在研究生创新创业(简称“双创”)能力培养过程中,哈尔滨工业大学(深圳)控制科学与工程学科探索建立自上而下的培养体系,完善课堂与实践相结合的课程体系,构建竞赛与项目研发相互促进的团队框架,促进校内外“双创”资源的有效互补联动。实践证明,培养科技“双创”人才必须结合国家和区域经济的需求和优势,系统化全流程地开展教育教学改革。
作者
张近民
楼云江
陈浩耀
李衍杰
ZHANG Jinmin;LOU Yunjiang;CHEN Haoyao;LI Yanjie
出处
《大学教育》
2025年第4期6-9,14,共5页
University Education
基金
2022年哈尔滨工业大学深圳校区实习教学改革项目“多元化专业实习课程探索--以自动化专业为例”(HITSZSX22003)
2020年第二批教育部产学合作协同育人项目“基于项目化教学的‘机器人实践教学’”(202101124022)。
