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基于五育融合的小学数学教学路径

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摘要在实现学生德、智、体、美、劳综合发展的过程中,五育融合教育理念发挥出了显著的理论指导作用。在小学阶段的教学中,教师就应将数学作为全面落实五育融合理念的重要载体,进行崭新教学路径的优化探索。因此,在具体的小学数学教学实践中,教师应借助良好的融合契机,进行德育、智育、体育、美育以及劳动教育的有效渗透,以此增强数学课程的育人功能,促进学生综合素养的全面发展。

作者张吉彬

机构地区榆中县栖云小学

出处《亚太教育》 2025年第2期18-20,共3页 Asia-Pacific Education

关键词五育融合小学数学教学思路

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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