期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在高中英语文本解读中培养学生核心素养的策略分析

原文传递

导出

摘要《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出了高中英语的教育方向,即需要重点开发学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。因此,教师需要通过关联性英语文本渗透文本内容,采用科学的授课方式挖掘文本中的重难点,评价学生对文本的认知能力,从而提高学生的英语成绩。基于此,文章从分析高中英语文本解读教学的重要性出发,探讨了在高中英语文本解读中培养学生核心素养的有效策略,旨在提高教学质量和效率。

作者张凤芸

机构地区平南县龚州中学

出处《读友》 2024年第26期29-31,共3页

关键词高中英语文本解读核心素养阅读

分类号 Z62 [文化科学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1沈昱宏.英语学科核心素养下的高中英语单元整体设计浅谈[J].英语画刊（高级）,2022(1):94-96. 被引量：3
2王月琴.例谈在高中英语文本解读中培养学科核心素养[J].中学教学参考,2023(16):48-50. 被引量：2
3李小芬.借助核心素养解读高中英语文本[J].英语画刊（高级）,2019(1):9-9. 被引量：1
4张菊萍.基于核心素养的高中英语阅读教学文本解读策略探究[J].新东方英语（中英文版）,2019,0(12):63-63. 被引量：1

二级参考文献7

1李杰,陈静波.基于思维开发的阅读教学设计[J].中小学外语教学,2014,37(7):11-15. 被引量：24
2王蔷.从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战[J].英语教师,2015,15(16):6-7. 被引量：939
3程晓堂,赵思奇.英语学科核心素养的实质内涵[J].课程·教材·教法,2016,36(5):79-86. 被引量：1902
4刘欣.从高考阅读表达试题的答题情况看学生认知能力差异对读写教学的影响[J].中小学外语教学,2016,39(10):1-6. 被引量：7
5周大明.基于核心素养的高中英语阅读RISE教学模式探究[J].中小学外语教学,2016,39(10):17-22. 被引量：63
6王潞涓,严飞杰.聚焦核心素养的高中英语阅读课课例评析[J].中小学外语教学,2016,39(10):42-47. 被引量：15
7张秋会,王蔷.浅析文本解读的五个角度[J].中小学外语教学,2016,39(11):11-16. 被引量：388

共引文献3

1黄燕蓉.核心素养下高中英语文本解读教学的策略[J].高考,2024(21):92-94. 被引量：1
2熊远燕.核心素养背景下高中英语单元整体教学设计探索[J].安徽教育科研,2023(9):34-36. 被引量：1
3杨宁.学科核心素养视域下高中英语单元作业设计解析[J].课堂内外(高中版),2025(46):76-78.

1张年根.初中英语教学智慧课堂模式构建分析[J].智慧少年,2023(7):0243-0245.
2仇永强.信息技术在中职幼儿保育专业课程改革中的应用研究[J].信息与电脑,2024,36(23):227-229. 被引量：2
3房豆豆.数字化背景下小学数学“教学评一致性”的教学思考[J].安徽教育科研,2025(1):78-80. 被引量：2
4陈素萍.初中物理教师数字化教学能力提升路径探析[J].初中生世界(初中教学研究),2025(1):43-45. 被引量：1
5赵洁.初中语文教材中小说文本解读教学的路径探索[J].华夏教师,2024(36):84-86. 被引量：6
6叶美香.新课标背景下初中语文文本解读教学策略[J].求知导刊,2024(35):26-28. 被引量：2
7李跃力,张硕.文本解读的“形式路径”与阅读教学的贯通——李跃力访谈录(上)[J].中学语文教学参考,2024(44):3-7.
8汪睿,马长文,王丛智.全二维GC×GC/MS检测分析中等/半挥发性有机物研究进展[J].当代化工研究,2024(24):11-13.
9辛贵军.分层教学法在小学体育课堂中的实践探索[J].体育视野,2024(24):89-91. 被引量：2
10姜勇.“三新”视角下高中生综合素质评价的策略研究[J].求知导刊,2025(5):11-13.

读友

2024年第26期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部