摘要
随着数字技术的广泛应用,新闻学专业课程思政迎来了新的发展机遇。在数字赋能背景下,新闻学专业课程思政应守正创新,不断提升育人效果。文章提出内容赋能、路径赋能、主体赋能、评价赋能四大新闻学专业课程思政实施策略,以期助力高校丰富思政资源、拓宽教学路径、实现精准思政和长效评价。高校应用这些策略有助于提升新闻学专业课程思政的针对性和实效性,培养兼具社会责任感和专业能力的新闻传播人才。
基金
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“新闻学专业课程思政的实践路径与创新”(项目编号:2023GJJG401)的研究成果。
