期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学语文单元教学四重路径

下载PDF

导出

摘要当下,教育改革正持续推进,小学语文教学迎来诸多新机遇与新挑战。在此背景下,单元教学这种强调整体性的教学策略愈发受重视。文章结合具体的教学案例,详细阐述了小学语文单元教学的实施路径,包括提炼单元教学主题并设定清晰的学习目标,设计多元化教学情境以促进知识的深度迁移与应用,融入数字技术创造良好的学习环境,以及紧扣学情因材施教以激发学生的学习动机。

作者杨正英

机构地区甘肃省兰州市永登县柳树镇中心小学

出处《新课程研究》 2025年第2期68-70,共3页 New Curriculum Research

关键词单元教学小学语文教学路径

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1许红琴.基于统编教材,探索素养导向的大单元教学[J].小学语文教师,2023(4):11-15. 被引量：5
2黄微萍.深度学习视域下小学语文大单元教学探索[J].教育界,2023(27):53-55. 被引量：5
3谢美玲.立足单元整体落实语文要素——小学语文单元教学中如何落实语文要素[J].语文教学通讯,2023(44):77-79. 被引量：8

二级参考文献11

1崔允漷.如何开展指向学科核心素养的大单元设计[J].北京教育（普教版）,2019,0(2):11-15. 被引量：1177
2肖笛.深度学习在小学语文大单元教学中的应用探索[J].教学管理与教育研究,2020,5(24):32-33. 被引量：10
3祁明艳.小学语文单元起始课教学路径探析[J].教学与管理,2021(2):47-49. 被引量：10
4颜幼梅.浅谈小学语文课程语文要素的策略指导[J].新课程导学,2021(17):41-42. 被引量：5
5董服相.立足语文要素精准教学目标——以统编小学语文教材为例[J].中小学教学研究,2021,22(5):57-63. 被引量：10
6许德斌,高正和.统编教材单元“写-读”要素剖解和教学实施--以统编小学语文教材五年级上册第七单元为例[J].基础教育课程,2021(21):61-66. 被引量：7
7谢丽萍.基于语文要素的小学语文课堂教学研究[J].教师,2021(33):22-23. 被引量：5
8刘靖馨,王学文.深度学习视域下小学语文大单元教学路径探析[J].基础教育研究,2022(23):28-30. 被引量：19
9陈秋杭.基于“大概念”的小学语文大单元整体教学策略研究[J].教师,2023(6):21-23. 被引量：6
10高爱红.统编版教材小学语文单元整体教学设计的框架与方法[J].华夏教师,2023(4):55-57. 被引量：5

共引文献15

1陈磊.基于项目式学习的小学语文单元整体教学策略研究[J].中华活页文选（教师）,2024(16):91-93. 被引量：1
2戴云玉.书香润心灵,阅读促成长——深度学习视域下小学语文整本书阅读的指导策略[J].中华活页文选（教师）,2024(15):22-24.
3黄黎萍.单元整体教学中培养小学生语言积累能力的策略探究[J].中华活页文选（教师）,2023(18):58-60.
4刘晋曦,韦冬余.项目化学习视域下初中语文古典诗歌大单元教学探究[J].汉字文化,2024(11):139-141. 被引量：11
5戴正兴.2023年语文教学研究重点综述[J].教学月刊（小学版）（语文）,2023(12):4-8.
6赵立新.基于单元整体视角的语文要素落实例谈[J].语文世界（中旬刊）,2024(2):80-81. 被引量：1
7蒋浩.基于深度学习理论的小学语文单元主题教学策略探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2024(1):153-155. 被引量：2
8黄淑月.深度学习理念下的小学语文单元整体教学策略研究[J].教师,2024(11):21-23. 被引量：1
9李敏.采用单元整体教学,助力小学语文教学创新[J].新课程教学（电子版）,2024(5):62-64. 被引量：1
10吴师.基于学习任务群的单元整体教学设计与单篇实践思考——以统编语文教材五年级上册第三单元为例[J].中小学教学研究,2024,25(3):21-27.

1杨健.小学数学教学增效减负策略研究[J].智慧少年,2023(35):0164-0166.
2侯文利,苏云祥,闫伟杰.“双高”背景下高职院校图书馆红色文化阅读推广[J].海外文摘,2024(15):0119-0121.
3王良.“三生”教育视域下在体育教学中开展急救与逃生教学的意义与策略[J].体育视野,2024(22):4-6. 被引量：1
4王新国,崔志钰.公共史学视域下中职学生历史核心素养培养的价值、困境与路径[J].福建教育,2025(4):124-128.
5蒋昀昕.数智化视域下“知识图谱+CDIO”混合式教学模式探索——以“Web前端开发”课程为例[J].无线互联科技,2025,22(3):74-79. 被引量：2
6李秀玲.小学语文大单元阅读教学整合策略[J].学苑教育,2025(2):88-90.
7刘亚芬,张殿福,李慧超.校企合作视域下提升高职学生就业能力的思考[J].就业与保障,2025(1):94-96.
8宗帅,阚娟,刘俊,黄甜甜.基于OBE理念的“食品营养学”课程设计与实践[J].食品工业,2025,46(1):330-333. 被引量：4
9赵晓阳,杨丽红,张静鸽,郭攀,雷艳茹,李丹,闫付庆.“科学育儿”错了吗[J].河南教育(基教版)(上),2025(2):41-43.

新课程研究

2025年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部