摘要
初中生物实验教学作为培养学生实践能力与核心素养的重要环节,需要适应数字化转型的趋势,不断创新和改进教学方法。文章以初中生物探究性实验教学为研究对象,探讨在数字化转型背景下如何有效地开展生物实验教学,提出基于数字技术的探究性实验教学策略,包括运用多媒体创设情境、运用VR教室、借助微课分解实验过程、建立实验教学评价体系、提升教师数字素养等,以期为初中生物实验教学提供有益参考,同时也为其他学科实验教学提供借鉴和启示。
出处
《宁夏教育》
2024年第12期44-45,共2页
Ningxia Education
