摘要
新工科建设背景下高等教育人才培养要着重关注知识、能力、思维和思政等四个要素。针对实验课堂暴露的典型问题,引入翻转教学模式,从合理选用实验教材、综合设计实验项目、系统布局课程思政三个方面进行翻转教学的准备,详细论述课前、课内、课后的实践教学组织,强化知识与实践的关联,推动创新意识与能力的培养,提高课程思政教育效果,满足了新时代复合型人才培养的现实需求。
作者
罗卫敏
高子林
LUO Weimin;GAO Zilin
出处
《三峡高教研究》
2024年第4期42-45,共4页
Sanxia Higher Education Researches
基金
重庆三峡学院校级高等教育教学改革研究项目(项目编号:JGZC2321,JGZC2315,JGYB2307)
重庆市高等教育教学改革研究项目(项目编号:244096)
重庆三峡学院研究生教育教学改革项目-“新工科背景下新的翻转课堂研究生教学模式的研究与实践。”。
