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课程思政背景下高校体育教师师德评价模型的构建与应用研究

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摘要为促进高校体育教师师德素养的提升,分析了高校体育教师师德评价体系的构建意义和当前存在的问题,构建了课程思政背景下的高校体育教师师德评价指标体系,基于最大熵原理确定了师德水平评价指标权重,构建了师德水平模糊综合评价模型,并结合高校实际进行了实证分析。

作者蒋健宁苗丽安

机构地区南京工程学院体育部济南大学数学科学学院

出处《体育视野》 2024年第20期149-151,共3页 SPORTS VISION

关键词师德评价模型高校体育教师课程思政

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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