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协同视野下在小学体育教学中渗透思政教育的路径探索被引量：1

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摘要为推动小学体育教学与思政教育的深度融合,基于协同理论视角,探究了小学体育课程思政的实施路径。当前,小学体育在思政教育渗透方面存在教学方法缺乏创新、教学过程衔接不畅、教育主体协同不足等问题。针对这些问题,提出了小学体育教学中思政教育渗透的路径。

作者董斌

机构地区陕西科技大学附属中学

出处《体育视野》 2024年第20期92-94,共3页 SPORTS VISION

关键词小学体育教学思政教育协同理论实施路径

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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体育视野

2024年第20期

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