摘要
思政课实践教学是加强和完善理论教学的重要要求。针对当前高校思政课实践教学存在的缺乏大实践观、大资源观、大方法观等问题,可以设计“三结合、三贯通、六提升”地方高校思政课实践教学模式。通过课堂实践+社会实践+服务实践的“三结合”实践教学路径,理论教学与实践教学贯通、校本本色与地域特色贯通、专业能力与思政素养贯通的“三贯通”实践教学资源,达到认知、情感、意志、信念、价值、行动“六提升”实践教学效果,推动高校思政课实践教学抓牢马克思主义主线,突出专业特性、地域特点及学校特色,全面提升学生思政素养。
出处
《中学政治教学参考》
2024年第44期25-28,共4页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
江西省教育厅重点课题“地方高校思政课‘课堂实践+社会实践+服务实践’的实践教学创新研究”(课题编号:JXJG—21—7—9)阶段性成果
