摘要
应用型高校人才培养实施“五育”并举有其价值逻辑、问题逻辑和实践逻辑。实施“五育”并举有利于应用型高校实现人才培养目标,助力区域经济社会发展,推进教育治理现代化,培养创新型技能人才。当前,应用型高校人才培养实施“五育”并举在思想观念、方法手段、教育机制等方面尚存在若干困境。问题的解决路径在于观念更新、方法创新、能力提升和机制构建。
出处
《合肥师范学院学报》
2024年第4期122-127,共6页
Journal of Hefei Normal University
基金
安徽省哲学社会科学研究项目“应用型高校二级学院‘五育并举’实证研究——基于合肥经济学院”(2023AH052431)。
