摘要
文章通过对比“急诊与灾难医学”中传统教学方法与情景模拟实践教学法在气道管理教学中的应用效果,旨在探寻更优的医学本科生临床能力培养途径。研究采集并分析了两种教学方法实施前后学生的理论知识、技能操作以及对教学方法的满意度评价,发现情景模拟实践教学法能显著提高学生的理论知识掌握、操作技能和教学满意度。结果表明,该教学法有效促进了医学生的临床能力发展,对医学教育方法和策略的优化提供了有力证据,尤其适用于需要高度实践操作和应急反应能力的医学领域。此项研究对推动医学教育创新和提高教学质量具有重要意义。
