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基础教育教材评价体系的构建问题 被引量:28

On the Construction of an Assessment System for Essential Teaching Material
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摘要 我国基础教育教材评价体系应该是常设性和专业性的。为保证评价的有效性,其运作必须遵循公开性、公正性、客观性、有效性4原则。另外,还需有较完善的评价内容、过程、方法以及评价的标准和工具。
作者 高凌飚
出处 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2002年第6期90-96,共7页 Journal of South China Normal University:Social Science Edition
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献8

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共引文献178

同被引文献203

引证文献28

二级引证文献127

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