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在“学前教育学”教学中培养学生的从教技能
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摘要
本文通过从教思想渗透、充实教学理论、提供试教机会三个方面总结了在教育学教学中培养学生从教能力的一些做法,试图寻求理论教学与实际训练的最佳结合点,以促进学生教学能力的发展与提高。
作者
彭广林
机构地区
鞍山电视中专
出处
《辽宁广播电视大学学报》
2002年第4期73-73,共1页
Journal of Liaoning Radio & TV University
关键词
学前教育学
教学
学生
从教技能
师范性
能力培养
教学形式
分类号
G61－4 [文化科学—学前教育学]
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