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推进学前融合教育优质普惠发展的思与行——基于江苏省镇江市学前融合教育实践经验

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摘要《学前教育法》要求“推进融合教育”。江苏省镇江市将推进学前融合教育作为开展“合适的教育”、撬动教育高质量发展的有效支点,理念先行,环境包容,分级支持,教康融合,从“为了极少数”回归“发展每一个”,在推进学前融合教育优质普惠发展的道路上渐行渐稳。

作者赵庆

机构地区江苏省镇江市教育科学研究院

出处《现代特殊教育》 2024年第23期64-66,共3页 Modern Special Education

关键词学前融合教育优质普惠发展江苏省镇江市

分类号 G76 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2024年第23期

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