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培智职业高中项目化学习支架系统的构建——以“智造多肉花园”为例

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摘要搭建学习支架,是培智职业高中项目化学习顺利开展的有效助力。结合项目化学习的步骤,系统构建情境和任务支架、资源和策略支架、交流和评价支架,有助于智力障碍学生理解任务,促进学生知识建构,培养学生解决问题的能力,提升学生团队协作与评价能力,顺利推进项目化学习。

作者李笑笑

机构地区浙江省温州市特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2024年第23期50-52,共3页 Modern Special Education

关键词培智教育项目化学习学习支架

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2024年第23期

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