摘要
旨在促进基于STEAM教育理念的初中创客校本课程的建设与开发,有效培养学生的科技素养。基于此,分析了STEAM教育与创客教育的内涵,以及基于STEAM教育理念的创客校本课程的构建意义与现状,而后,从提升教师专业能力、积极开发课程资源、合理选择课程内容、构建课程评价体系四个方面,具体阐述了基于STEAM教育理念的初中创客校本课程的构建策略。
出处
《求知导刊》
2024年第36期17-19,28,共4页
基金
靖江市教学研究2024年度立项课题“STEAM教育理念下的创客实践研究”(立项编号:JJJYLX24144)。
