摘要
高校思想政治教育的实质是一种信息传播活动,高校辅导员扮演着至关重要的信息“把关人”角色。在新媒体时代的大背景下,“把关人”理论迎来了新的发展,同时也为高校辅导员的思想政治教育工作带来了前所未有的机遇与挑战。辅导员如何灵活转换身份定位,担当起“把关人”重任,成为亟待深入探讨的课堂。文章立足于“把关人”理论视角,首先从信息接收者、信息把关者、信息传播者三个角度分析新媒体时代背景下高校辅导员“把关人”角色的转变。结合新媒体环境和辅导员工作情况,文章从两个层面剖析了高校辅导员“把关人”角色面临的现实困境,如信息流通开放性与即时性削弱调控力及传播效能、信息海量化与多元化增大信息筛选难度、信息传播双向性与互动性颠覆传统单一信息传递模式等。此外,辅导员自身事务繁多、专业能力不足、媒介素养不够也导致“把关人”作用不能充分发挥。综合上述问题,文章提出高校辅导员“把关人”能力提升的相关路径,如聚焦主责主业,克服能力恐慌;自觉学网用网,提升传播效能;优化队伍建设,形成引导合力等。文章旨在帮助高校辅导员积极适应新要求、创新工作方法、拓展工作思路,在新媒体环境下更好地发挥“把关人”作用,推进高校思想政治教育工作提质增效。
作者
乔梁
陈力
Qiao Liang;Chen Li
出处
《新闻研究导刊》
2024年第20期228-233,共6页
Journal of News Research
基金
2022年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)“‘一站式’学生社区综合管理模式建设理论逻辑与实践进路研究——以山西科技学院为例”成果,项目编号:2022zsszsx160。
