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中考数学“随机事件的概率”试题分析及启示——以浙江省2014年以来的100份试卷为载体 被引量:1

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摘要 数学教学任务能够促进学生的认知水平提高、培养学生的核心素养,数据观念作为重要核心素养,其培养与“随机事件的概率”模块紧密相关.教师应把握试题特征和学生的认知水平,有效分配教学时间,合理设置高水平的数学教学任务.
作者 苗佩琪
出处 《中学教研(数学版)》 2025年第1期44-48,共5页
基金 全国教育科学规划课题教育部重点课题(DHA200318)。
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