摘要
目的:分析讨论基于UbD模式的目标管理教学法在呼吸科护理实习生带教中的应用效果。方法:选取呼吸科护理实习生60名,随机分为两组。对照组(n=30)应用常规护理教学方法,试验组(n=30)应用基于UbD模式的目标管理教学法,通过考核和问卷调查评价带教效果并分析讨论差异。结果:试验组的出科考核成绩、临床护理能力和自主学习能力均显著高于对照组(P<0.05)。结论:基于UbD模式的目标管理教学法应用于呼吸科临床护理带教中,不仅能提高护理实习生的相关理论知识和技能水平、临床护理能力,还能培养自主学习能力。
出处
《中国高等医学教育》
2024年第10期118-119,共2页
China Higher Medical Education
