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应用型人才培养模式下古代汉语课程思政教学的探讨

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摘要 古代汉语课程在培养学生语言应用能力、人文素养和思想品德方面具有独特优势。文章基于应用型人才培养理念剖析问题,探讨古代汉语课程融入思政教育的优化策略,提出了加强教师能力培养、挖掘思政教育资源、优化教学内容设计、健全考评机制等对策。
作者 徐巍
机构地区 长春光华学院
出处 《特区教育》 2024年第33期20-22,共3页
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