核心素养导向下高中英语教学中“空白艺术”的探析与应用

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摘要通过对“空白艺术”在课堂导入、知识讲解、课堂互动、课后作业等环节的具体应用进行深入阐述,分析其在激发学生学习兴趣、培养创造力、提高自主学习能力方面的积极作用,同时强调在运用“空白艺术”时需把握好度、引导学生正确填补“空白”并与其他教学方法相结合,充分发挥其在高中英语教学中的独特魅力,推动教与学的双边活动顺利开展,彰显教师的主导作用与学生的主体地位。

作者钟俊量

机构地区武平县第二中学

出处《福建教育研究》 2024年第11期87-89,共3页

关键词核心素养 “空白艺术” 英语教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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