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小学数学教学中“以学为主、先学后教”的策略研究

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摘要在小学数学学科核心素养视域下,“以学为主、先学后教”的教学理念能够有效凸显学生的主体地位。因此,在实际教学过程中,教师应注重培养学生的自主学习能力,深入贯彻落实“以学为主、先学后教”的教学策略,以提高小学数学教学效率,提升教学质量,促进数学教学的创新优化。基于此,文章以人教版数学教材为例,对“以学为主、先学后教”理念下小学数学的教学策略进行了探讨。

作者陈春兰

机构地区仙游县蜚山第一小学

出处《名师在线（中英文）》 2024年第28期73-75,共3页 Elite Teachers Online

关键词小学数学以学为主先学后教

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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