摘要
生产实习在工科专业教学中扮演极为重要的角色,是本科包装工程人才培养的重要实践教学环节。在工程教育专业认证背景下,社会经济的发展对该项教学安排提出了更高的要求。文章探讨了如何在包装工程专业的生产实习环节有效地实践基于学习产出的教育(OBE)理念。通过强化生产实习的过程管理,调整生产实习环节成绩评定体系,提升了学生在实习中的自觉性和纪律性,使学生能够真正地从实习中受益。
出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2024年第S02期171-175,共5页
Packaging Engineering
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG⁃2022⁃0197,HNJG⁃2021⁃0703,HNJG⁃20230724,HNJG⁃20230743)
湖南工业大学教学改革项目(2022YB17,2023YB02)
湖南工业大学学位与研究生教育教学改革研究项目(JGZD23003)
教育部产学合作协同育人项目《新工科背景下包装工程专业产教融合模式探索研究》(231004429040002)。
