摘要
激励教学法是一种符合现代教育要求的综合性教学策略,以学生为中心,强调通过创建支持性的学习环境,实施多样化的教学方法,激发学生的内在和外在学习动机,从而促进学生的主动学习和持续成长,对于提高教学质量和学生学习成效具有重要意义。鉴于此,文章以高校激励教学法对学生学习动机的影响为主题展开研究,认为该方法能够增强学生的学习内驱力,有效提高学生的自我效能感。在此基础上,本文结合实践案例提出具体的应用方法的策略,从改革教师的教学方式入手,以激励机制为核心手段,以“合作学习+翻转课堂+迅捷反馈”为基本框架构建全新的教学模式,以期进一步提升课堂趣味性和活跃度,从外部激发学生的驱动力和能动性,实现高校教学的提质增效。
出处
《学周刊》
2024年第28期30-33,共4页
Learning Weekly
基金
河南省教育科学规划2023年度一般课题“普通高校本科课堂激励教学模式研究”(项目编号:2023YB0117)中原工学院2022年校级教学改革研究与实践项目“高校激励教学法的设计与应用研究”(项目编号:2022ZGJGLX087)。
