摘要
文章以基于混合教学模式的高职职场英语差异化教学为研究主题,探讨了在高职教育中采用混合教学模式开展职场英语教学的必要性和优势。通过分析高职学生的英语水平差异,以及职场对英语能力的需求,提出了差异化教学的理念,并结合混合教学模式,旨在更好地满足学生个性化学习需求,提升其职场英语应用能力。
出处
《海外英语》
2024年第15期210-212,222,共4页
Overseas English
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题:基于差异教学的高职职业外语混合教学模式的构建(项目编号:FJJKGZ-22059)。
