摘要
教师全面透彻地理解教材是有效教学的前提,单元整体教材解读是有效设计、实施单元教学的基础。单元整体教材解读需要基于结构化主题内容提炼大概念,“瞻前顾后”地整合本单元所处的大单元序列,确定本单元在大单元序列中的逻辑定位。单元教材解读是为教学设计做准备,应依据核心素养实施路径和单元教学需求形成具体观念,确定单元教学目标体系和成果表现评价体系,明确单元核心问题并梳理驱动性子问题,构建、评估与子问题对应的学习任务序列,合理重构单元教学逻辑结构。
出处
《基础教育课程》
2024年第9期65-72,共8页
BASIC EDUCATION CURRICULUM
