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“双减”政策下初中物理教学中学生创新能力培养研究

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摘要为推动初中物理教学的发展,有效提升学生的创新能力,对“双减”背景下初中物理教学中学生创新能力的培养进行了深入的探讨,阐述了“双减”政策下初中物理教学中培养学生创新能力的重要性,分析了初中物理教学中学生创新能力培养的现状,并提出了一些切实可行的培养策略,包括创设探究情境、优化教学设计、丰富教学方式、拓展课外活动、完善评价机制。

作者刘刚

机构地区甘肃省甘南藏族自治州卓尼县藏巴哇学区

出处《求知导刊》 2024年第18期2-4,共3页

关键词 “双减”政策初中物理创新能力培养策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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