摘要
文章首先论述了思政教育全过程融入“通信原理”课程教学策略,包括思政教育在“通信原理”课程教学内容中的融入、思政教育在“通信原理”课程教学方法中的融入、思政教育在“通信原理”课程教学评价中的融入,然后概述了思政教育全过程融入“通信原理”课程教学的成效及反思。
出处
《西部素质教育》
2024年第12期42-46,共5页
Western China Quality Education
基金
陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“产教融合视域下应用型本科人才培养机制的创新研究与实践”(编号:SGH21Y0322)
西安思源学院2022年校级精品在线开放课程建设项目“通信原理”。
