摘要
在当前的高中政治教学中,碎片化的知识点教学对学生学科核心素养的发展构成了阻碍。若教师能够依据大概念进行统摄,实现单元教学,便能够将学科内容结构化,帮助学生更为系统地学习知识点,从而显著提升他们的学科学习能动性,为学生的长远发展提供助力。基于此,文章分析了大概念下的高中政治单元教学的价值,并探讨了在大概念指导下的高中政治单元教学路径,旨在创新并优化高中政治教学模式,为学生的深远发展提供助力。
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年开放课题“基于高中政治学科大概念的单元教学有效策略研究”(课题编号:KCA2023264)研究成果。
