摘要
人工智能赋能高校辅导员工作是数字化教育发展的新趋势。通过问卷调查发现,高校辅导员人工智能素养在人工智能认识、知识储备、技能掌握等主观因素和资源支撑、主体融合、伦理建设等客观因素方面存在问题。采取提高辅导员认知、加强资源供给、优化平台建设、组织技术培训、构建管理体系、完善理论框架等人工智能素养提升策略,能够增强高校辅导员应用人工智能技术的素质和能力,促进人工智能技术与高校辅导员工作的深度融合,推动高校思想政治教育工作向数字化、智慧化转变。
出处
《运城学院学报》
2024年第3期96-100,共5页
Journal of Yuncheng University
基金
山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)(2021zsszsx097)
山西省教育科学“十四五”规划课题(SZ-21142)
运城学院思想政治教育研究项目(SZ-2021016)。
