摘要
课堂是教育教学的主阵地,智慧课堂作为信息技术与教育深度融合产生的课堂新形态,正成为教育信息化2.0时代教学改革研究的热点。在当前智慧课堂研究的基础上,借助雨课堂这一智慧教学工具,借鉴美国乔伊斯和威尔两位学者所提出的教学模式构成要素,设计出融合专业教育与思政教育相结合的教学目标、雨课堂与MOOC/SPOC相结合的实现条件、课前课中课后相结合的教学活动、线上评价和线下评价相结合的教学评价“三阶段四结合”智慧课堂教学模式,以“酒店财务管理”课程教学为例,探讨了这一教学模式的实施策略。
出处
《池州学院学报》
2024年第2期137-139,共3页
Journal of Chizhou University
基金
安徽省教育厅教学研究项目(2020jyxm1293)
池州学院重点教学研究项目(2023XJYXM09)
安徽省课程思政示范课程(2023kcszsf191)
安徽省教育厅教学研究项目(2021jyxm1010)。
