摘要
在乡村振兴的背景下,各行各业都在为乡村的发展输送相关人才。高校基层教学组织是开展教学的最基本的单位,也是人才培养的核心环节。文章认为,目前高校设计学基层教学组织的人才培养不太适应乡村振兴的高阶发展需求,并提出了高校设计学基层教学组织重构策略及具体实施内容,认为应在充分尊重乡村发展规律和现实所需的基础上,重视学科规划先行,强化分类指导,探索高校设计学在乡村振兴中的多元应用路径和场景,从而为我国产业振兴、文化振兴、生态振兴、人才振兴贡献力量。
出处
《艺术教育》
2024年第6期226-229,共4页
Art Education
基金
浙江省教育厅一般科研项目,项目名称“乡村振兴引领的高校设计学基层教学组织的建设研究”,项目编号:Y202249649。
