摘要
高中数学函数是高中数学的重要组成部分,也是学生必须掌握的基本知识和能力。在函数的学习过程中,学生要具备一定的逻辑思维能力,能够对问题进行仔细分析和研究。在新课改背景下,教师应该积极改变教学思路与教学方法,通过多元化的教学方式来提升学生对函数知识的理解与掌握程度。因此,高中数学教师可以通过“一题多解,发散数学思维”“举一反三,运用逆向思维”“引导创新,传授数学思想”等方式,提升学生对函数知识的掌握程度和灵活运用能力,从而提升学生的解题能力。
出处
《亚太教育》
2024年第9期174-177,共4页
Asia-Pacific Education
