摘要
信息化2.0背景下,信息技术已经逐渐渗透至初中教育领域,可以说,课程教学与现代信息技术的融合,已经成为时代发展和教育改革的必经之路。信息化2.0下信息技术与初中数学课堂的融合,有利于攻破学习重难点、充实教学内容、增强学习兴趣。基于此,为迎合时代发展方向,亦为增强初中数学课堂教学效果,教师应以信息技术优化课堂结构,创新教学方式;借助信息技术带有的几何画板功能,创设数学问题情境;依托网络工具,形成线上练习和评价模式。
出处
《亚太教育》
2024年第9期120-122,共3页
Asia-Pacific Education
