摘要
当前,传统教学模式已无法满足新课程教育理念的实施要求,传统分班教学模式与学生实现多元化学习的目的背道而驰。分层教学法秉持创新的教育理念,针对学生个体差异设计相应的教学目标,旨在打造创新、高效的课堂。因此,为了在小学数学教学中有效应用分层教学法,基于掌握学习理论、多元智能理论以及分层教学法的核心概念,设计实际课堂教学并实施分层教学法开展实验课,设计两组班级对照教学实验。通过问卷调查的方式得出实验数据加以分析,进而得出在小学数学教学中运用分层教学法可以极大提高学生学习效率,为今后数学教学理论研究提供科学依据。
出处
《亚太教育》
2024年第9期90-93,共4页
Asia-Pacific Education
