摘要
新文科理念能够促进多学科交叉与深度融合,并推动传统文科的更新升级。新文科的特征与高中地理课程理念一脉相承。文章通过对我国新文科理念融入高中地理跨学科融合教学的研究进行文献梳理,分析了当前我国在新文科背景下高中地理跨学科融合教学研究中存在的问题,并针对相应问题提出了研究和实施建议。
出处
《中学地理教学参考》
2024年第13期73-76,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘新文科’背景下高中地理学科融合教学的研究”(课题编号:FJJKZX23-748)
2022年龙岩市基础教育教学研究课题“信息技术在高中生地理综合思维素养培养中的应用研究”(课题编号:JKYJX22-032)的研究成果。
