摘要
小学道德与法治课程需要培养学生的劳动品质,使学生形成热爱劳动的良好品德。在开展小学道德与法治教学时,教师可以适时开展劳动教育,向学生传授劳动知识并培养学生的劳动观念和劳动精神,让学生形成正确的价值观念。文章分析了在小学道德与法治教学中实施劳动教育的两方面意义,并提出了设计系统的教学计划、采用科学的教学方法、构建有效的评价体系、建立协同育人机制等四点策略,以期帮助广大教师在小学道德与法治课程中有效开展劳动教育。
出处
《教育界》
2024年第11期134-136,共3页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)专项课题“‘双减’背景下劳动教育融入小学道德与法治课教学实践研究”(课题立项批准号:Fjxczx22-187)的研究成果。
