“双减”背景下小学道德与法治作业创新设计探讨被引量：9

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摘要文章首先阐述了“双减”背景下小学道德与法治作业设计现状,然后分析了“双减”背景下小学道德与法治作业创新设计的意义,最后论述了“双减”背景下小学道德与法治作业创新设计的策略,包括基于根本,与实际生活相结合;围绕整体,营造良好作业氛围;优化形式,布置趣味化作业;因材施教,设置探究作业。

作者黄玉玲

机构地区福建省漳州市长泰区古农农场中心小学

出处《西部素质教育》 2022年第20期81-83,共3页 Western China Quality Education

关键词道德与法治作业设计 “双减” 小学

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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