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用信息技术构建数字化课堂

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摘要基于信息技术的飞速发展,教育领域迎来数字化教学的发展浪潮,将信息技术与传统教学方式结合,给学生提供更加丰富多样且生动的知识学习体验,利于学生更好地理解所学课程知识。作为一门抽象性强、理论性重的学科,小学数学教师应该思考怎样借助信息技术构建数字化课堂,向学生开展新颖且高水准的课程教育。本文认为,数字化教学已成为一种有力的补充和发展方向,可提供更为广阔的教育发展空间,以满足现代学生个性化学习需求。

作者唐梅

机构地区泗阳县育才双语学校

出处《小学科学》 2024年第4期109-111,共3页 Science

关键词信息技术数字化数学课堂教学目标交互式学习个性化评估

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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