摘要
随着信息技术的进步与发展,数智融合已成为教育领域改革的重要方向。课堂教学改革是推动高职教育质量提升的关键力量。要实现高职院校课堂的数智化转型,首先需要基于数智融合的理论基础,构建高职数智化课堂环境、多元化教学资源、个性化学习体验、项目化任务驱动和智能化课堂监管的表征。其次,探索数智融合在高职课堂教学改革中的虚实共生、模型驱动、人机协同和全域智控等机理。最后,要将数智融合覆盖到课堂教学流程的全过程,形成“课前—课中—课后”全流程数智化育人的新格局。
出处
《教育与职业》
北大核心
2023年第24期90-95,共6页
Education and Vocation
基金
2021年浙江省教育厅科研项目“互联网+背景下师范书法新形态教学的研究”(项目编号:Y202146902,项目主持人:胡志飞)
2022年金华职业技术学院教学改革研究项目“数智融合:人工智能时代高职课堂教与学的演进”(项目编号:20222236,项目主持人:胡志飞)的阶段性研究成果。
