摘要
目的 将基于“思维导图”的联系记忆法应用于温病学教学,启迪学习思维,提高学习效率,探索温病学学习新模式。方法 将温病学中的某个病证作为独立疾病通过思维导图展现出其整体特点,促进学生分层次学习,达到理解记忆;以疾病中的某个证型为中心构建思维导图,将中基、中诊、中药学及方剂学与本课程结合学习,构建知识框架。结果 思维导图在温病学教学中的应用可以达到最佳“教与学”的效果。结论 基于“思维导图”的联系记忆法能有效提高学习效率,联系基础与临床,更好发挥温病学作为临床基础课程的桥梁作用。
出处
《陕西中医药大学学报》
2023年第6期115-118,共4页
Journal of Shaanxi University of Chinese Medicine
基金
内蒙古医科大学校级教改项目(NYJXGG2020047,NYJXGG2021029)
内蒙古医科大学思想政治科研项目(YKD2021SXZZ026)
内蒙古医科大学优秀教学团队(NYJXTD202103)
内蒙古医科大学教学质量工程项目教学名师(NYJXMS202202)。
