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基于新时代的视角谈地理微专题教学应用

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摘要新时代背景下地理课程改革相继而生,“深度学习”成为地理教学中重要的教学理念,而微专题教学成为促进学生深度学习的有效方式。通过解读深度学习和微专题教学的内涵与关联,构建微专题教学一般模式,确定地理微专题设置的原则,提出促进深度学习的地理微专题教学策略。

作者鉴智远叶征

机构地区吉林师范大学安徽师范大学

出处《经济师》 2023年第10期232-234,共3页

关键词新时代微专题教学深度学习教学策略

分类号 F061.3 [经济管理—政治经济学] G642 [文化科学—高等教育学]

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