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小图形、大智慧:数形结合思想在小学数学解题中的应用

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摘要数形结合是小学数学学习中最为常见的一种思想.鉴于数学学科兼具“数”“形”双重特点,以及小学生的认知发展特点,将代数思想和几何思想有机融合起来,充分发挥图形的辅助价值,精准审题、理清数量关系、找到解题的“突破口”等,有效提升小学生的数学解题能力.本论文以此切入,结合一定的例题分析,对数形结合思想在小学数学解题中的具体应用进行了详细地探究,具备极强的参考价值.

作者王凯

机构地区南京市科利华小学

出处《数学之友》 2023年第14期75-78,共4页

关键词小学数学数形结合解题能力课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学之友

2023年第14期

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