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基于数形结合思想在小学数学教学中的运用分析被引量：4

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摘要在小学数学教学中,“数字”与“图形”结合教学是常用的一种数学教学手段,将数学中的概念、公式等抽象的数学语言通过图形展现出来,使难以理解的数学问题变得形象易懂,既可以激发小学生学习数学的兴趣,又可以培养小学生的数学思维。文章主要围绕基于数形结合思想在小学数学教学中的运用分析展开探讨,介绍了在数学教学中数形结合思想学习的重要性,以及在小学数学教学中怎样有效应用数形结合思想。

作者杨晓琴

机构地区甘肃省永登县新城区小学

出处《学周刊》 2020年第5期36-36,共1页 Learning Weekly

关键词小学数学教学数形结合思想方法和技巧

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

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