在环境育人理念下运用“游戏故事”提升教师的支持行为

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摘要 “游戏故事”是幼儿在游戏中认识世界、表达思想的一种表征语言,包含了幼儿游戏、绘画、符号、语言等多方面的表征形式。“游戏故事”的内容可以是一日生活中某一个活动的片段场景,如跳绳、吃饭、骑车等,也可以是一个连续性活动内容的记录,例如,如何解决在沙地挖通道的问题等,还可以是幼儿与周围同伴、教师、环境发生的任何事件。

作者李媛白芯蕊王唯燕

机构地区陕西学前师范附属幼儿园

出处《儿童与健康》 2023年第9期53-55,共3页

关键词育人理念表征形式幼儿游戏连续性游戏故事教师环境表征语言

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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